三人行，必有我師焉 ——聚焦來賓培文“高效課堂”決賽現場

趙老師以學生為主體，讓學生更好地發揮自主能動性，《狼》這一課緊張曲折的情節發展躍然紙上。

喬老師在課前展示本節課的學習目標與重難點，并在課堂上帶領學生逐個突破的新穎授課方式，贏得了評委和聽課老師們的一致好評。

劉老師教授《角平分線的性質》這一課，注重回歸原始的教學，進行數學推理演練時，運用三角板作圖，讓學生看得見作圖的具體過程。

盧老師通過《匆匆》這一課，讓學生體會作者對于時光流逝的惆悵，并從中得到啟發——珍惜時光，珍惜生命，惜時奮進。

羅老師《扇形統計圖的應用》這一節數學課堂，非常注重讓學生自主探索和發現數學問題，培養學生的自主能動性。

陸老師《西門豹治鄴》這一課淋漓盡致地體現了他的課堂藝術——張弛有度的課堂節奏、積極活躍的課堂氛圍、新穎有效的識字方式讓學生沉浸其中。

周老師《What would you like?》通過學生扮演“waiter”和“waitress”模擬餐廳點菜的情景，與現場的評委、老師們互動，讓學生能夠學以致用。

楊老師的《猜猜我有多愛你》這一課，通過親切的兒童語言，并善于引導，讓二年級的孩子們能在學習繪本中得到更多關于“愛”的啟發。

“宇宙有多大，我就有多愛你”“沙漠有多少粒沙子，我就有多愛你”“海洋有多大，我就有多愛你”這些都是孩子們對“愛”的感悟。